GUIA VISUAL DE ESTUDOS
Nível 2 de suporte
Entenda como as necessidades de apoio aparecem no cotidiano e explore estratégias para ampliar a comunicação, a autonomia e a participação.
01 / FUNDAMENTOS
O TEA é uma condição do neurodesenvolvimento. O contexto, as experiências e a acessibilidade influenciam a forma como cada pessoa participa da vida cotidiana.
O DSM-5-TR considera diferenças persistentes nas três dimensões.
O DSM-5-TR requer pelo menos duas das quatro manifestações, atuais ou no histórico.
Histórico do desenvolvimento, impacto no funcionamento e avaliação de explicações alternativas. O diagnóstico integra entrevistas, observação e informações de vários contextos. A deficiência intelectual pode coexistir com o TEA e deve ser considerada na avaliação diferencial. APA, 2022.
02 / NÍVEIS DE SUPORTE
Os níveis descrevem a intensidade do suporte nos dois domínios do TEA. Uma mesma pessoa pode ter necessidades diferentes em cada domínio, e elas podem mudar ao longo da vida.
As dificuldades ficam mais perceptíveis quando os apoios estão ausentes.
As diferenças seguem evidentes mesmo com apoio. Mudanças podem dificultar a participação em diferentes contextos.
As necessidades de apoio à comunicação e à flexibilidade são muito intensas.
Exemplos didáticos baseados no PDF. Linguagem oral, desempenho acadêmico e autonomia devem ser avaliados por área. DSM-5-TR.
FOCO NO NÍVEL 2
03 / APOIOS NA PRÁTICA
As metas partem das prioridades da pessoa autista e da avaliação individual. O plano acompanha participação, comunicação, conforto e autonomia.
Os resultados das pesquisas variam por idade, desfecho e qualidade dos estudos. A atualização do Project AIM examinou intervenções na primeira infância. Sandbank et al., 2023.
CASO DIDÁTICO FICTÍCIO
Um estudante de 14 anos se destaca em programação. Quando a aula muda de sala sem aviso, ele fica agitado e precisa se afastar. Como a escola pode apoiar sua participação?
INFOGRÁFICO INTERATIVO
Explore uma sequência de apoio centrada nas necessidades da pessoa.
Participam das decisões e combinam apoios que cabem na rotina. Cuidadores também podem precisar de acolhimento, descanso e suporte social.
Podem antecipar mudanças, adaptar instruções e ambientes, planejar apoios e criar oportunidades reais de participação.
A psicologia pode contribuir com avaliação funcional, comunicação acessível, regulação emocional e orientação familiar. Fonoaudiologia, terapia ocupacional e medicina colaboram conforme as necessidades. O cuidado pode articular SUS, escola, assistência social e serviços comunitários.
A avaliação integra histórico, entrevistas e observações. No Brasil, o uso de testes psicológicos exige verificar sua situação no SATEPSI.
04 / REVISÃO
Responda às questões e confira a explicação de cada alternativa escolhida.
LEITURAS
Adaptado do estudo acadêmico Transtorno do Espectro Autista (TEA) com foco no nível 2 de suporte. As fotografias são ilustrativas e foram geradas por IA. Material para estudo e discussão em aula.